Pentru teme există profesori și colegi de clasă.

[Edit:]

Se îndură cineva să-mi dea sau să-mi zică și mie care e șmenu' cu testul 1, vă rog frumos? Dintr-un oarecare motiv îl tot pic cu rezolvarea pe care am făcut-o acum.

Edit: Gata, mă simt împlinit.

Nici eu nu l-am cunoscut pe Mihai personal, dar pot să zic că l-am avut ca exemplu.

Tristă veste...

Odihnească-se în pace.

Susțin cu desăvârșire opinia lui wefgef.

Bacul nu ar trebui modificat, ci scos de tot, cu sau fără informatică, nu e prea mare diferență.

[1. Din notație arabă în notație romană]

În primul rând trebuie să îți dai seama dacă numărul tău e în notație arabă sau romană. Citești input-ul ca un șir de caractere și vezi ce e primul caracter, dacă e cifră e arabă, dacă e literă e romană.

1. Din notație arabă în notație romană
Indicat ar fi să îți ții un vector auxiliar cu literele corespunzătoare notațiilor romane.

Spre exemplu:
arab = {1000, 500, 100, 50, 10, 5, 1};
roman = "MDCLXVI"

Unde arab[4] = 10 și roman[4] = X.

Idee este una simplă: ții o variabilă de tip întreg care reprezintă ce ai până acum în notația romană, pornești de la primul număr (1000/M) și cât timp variabila ta este mai mică decât numărul pe care trebuie să-l convertești, adaugi 1000 la variabila care îți zice ce ai convertit până acum și adaugi un M la notația romană. După ce (sau dacă, de la început) variabila care ține ce ai convertit + 1000 este mai mare decât numărul pe care vrei să-l convertești, treci la următorul număr, și anume 500 și repeți același procedeu.

Partea interesantă e că poți avea secvențe de genul "IX", aici poți adăuga excepții de genul "dacă variabila în care ții ce ai convertit + 10 este cu 1 mai mare decât numărul pe care vrei să-l convertești, poți pune X, dar să pui un I înainte, mai exact scazi 1. Asta din câte știu eu se întâmplă la sfârșit doar, corectați-mă dacă greșesc.

2. Din notație romană în notație arabă
Poți observa de mai sus că notația romană e în ordine descrescătoare, în mare parte. Asta e mai simplu, parcurgi numărul în notație romană de la dreapta la stânga și adaugi numărul corespunzător la rezultat, doar dacă numărul din dreapta lui este mai mic decât el. Dacă nu este (de exemplu, ai "IX", I este mai mic decât X), în loc să aduni, scazi.

Cam asta e, sper să te descurci.
Dacă nu, revino cu întrebări.

Nu e lumea obligată să îți șteargă ție contul, chiar mă întreb de unde ai scos-o și pe asta cu legea...

Dar totuși, un sistem de dezactivare e conturilor ar fi util și mi se pare și normal să existe. Nu să fie șterse conturile, ci să devină inaccesibile (spre exemplu, într-un clasament, user-ul să fie acolo, dar să nu poți da click pe nickname-ul lui). Unele persoane chiar nu pot sta bine pe scaun știind că au un cont pe undeva pe care nu îl folosesc.

Dacă nu e timp, mă ofer eu să implementez acest lucru.

Mulțumesc pentru link, deși îl citisem înainte.

Problema mea era că nu făceam union-by-size, a mers brici după.

Îmi dă și mie cineva un indiciu (cât de mic) cum se face problema asta cu păduri de mulțimi disjuncte (sau ceva asemănător)?

Mulțumesc.

Scuze, la asta nu m-am gândit, mi-a venit în cap că (aproape) toată lumea caută Introducere în Algoritmi în română. Unora le e mai ușor așa, chiar dacă știu bine engleză.

În cazul în care te referi la traducerea matematică, Wikipedia e chiar ultimul loc pe care vrei să-l vezi, la propriu - e bine să te uiți dacă știi deja despre ce este vorba, dar foarte puține articole sunt explicate bine acolo.

Deci tu practic ceri o traducere a acelei pagini? Poate mă ofer eu.

Vi s-a părut și vouă interesantă problema Hall of Mirrors? A rezolvat cineva input-ul mare?

[...]

Editat de moderator: La fel si aici.

Editat de admin: Ai spus prea mult

Poți să ți-l faci și singur, că nu e greu.

Testele pentru toate problemele din arhiva educațională sunt publice.

http://infoarena.ro/problema/apm?action=attach-list

E important să pui oamenii să plătească pentru învățământul de calitate, așa se vor gândi de două (sau mai multe) ori mai bine înainte să se înscrie/aplice. Și mă refer aici strict la studiile superioare.

Nu interschimbi, iei un vector separat pe care îl sortezi, dar nu comparând elementele din vector, ci comparând elementele din matricea ta.

Așa ar fi normal.

Dar uite-te la problemele cu surse deschise, e ciudat să vezi câte 7 surse identice, una sub alta... și mult mai multe în total.

[LE:]

Calcule exacte nu prea poate nimeni să facă, dacât să presupunem.

Dar totuși, nu cred că este ceva de pierdut, poate nu o să fie chiar atât de mulți bani, dar lumea tot o să doneze - și cu timpul se adună.

LE: Nu se face un topic separat pe tema asta? Că văd că e interesantă.

[LE:]

Normal...

LE: Crezi că mie îmi place ce facem la școală? În ore îmi văd de treburile mele... sau mă joc Angry Birds.

E bine să știi și chimie, biologie, economie, fizică, etc. Te vor ajuta în viață. Partea nașpa e că la noi se face mult, prost și fără rost.

Sfatul meu e chiar să îți iei niște cărți de liceu de pe internet, încearcă la fundația CK-12 sau vezi pe Khan Academy, vei înțelege mult mai repede și o să vezi că e mai ușor și distractiv să înveți, și nu îți ia mult, plus de asta, te vor ajuta și la școală. O să fii surprins cât de plăcute pot fi celelalte materii dacă îți sunt predate cum trebuie.

[ore]

[...]Doriti ca durata traseului pe care il alege Adirem sa aiba exact T ore, insa nu vreti sa-i planuiti intregul[...]

[...]astfel incat drumul cel mai scurt dintre cele doua intersectii (care sa respecte restrictiile) sa dureze T minute.

Nu cred că ar strica să se corecteze, chiar dacă problema e veche...

Postai și eu că văd că peste jumate din problemele din arhivă au N/A la dificultate...

Da, acum recitesc și văd.

Ideea e că dacă omul dorește să învețe PHP, să învețe. .

Și acum o recomandare din partea mea - nu te apuca să citești cărți, încearcă să faci ceva în PHP și vei vedea că te lovești de lucruri pe care nu le știi, atunci încearcă să găsești soluția pe internet.

Cred că nimic nu reflectă dificultatea unei probleme mai bine decât sinceritatea utilizatorui care a rezolvat-o deja. Rating-ul poate fi irelevant în unele cazuri, iar numărul de încercări poate fi mai mare decât trebuie din cauza unei greșeli în sintaxă.