Bac&Admitere 2008

[•skyel]

Am facut acest topic pentru ca stiu ca sunt mai multe persoane, care termina anul acesta ciclul liceal si se pregatesc pentru admiterea la o facultate, si implicit pentru bac. Iar ca un prim subiect de discutie: Ce parere aveti de variantele de anul asta de la mate?

[•pauldb]

Mie mi se par in alta limba.

[•filipb]

Eu stiu cat de cat mate, dar mi s-au parut grele. In sensul ca ar fi trebuit sa fie pentru toate nivelurile. O sa pice multi pe subiectele astea... Daca si la I trebuie sa te gandesti... Anii trecuti erau de genu 5*3-7 primele subiecte.

[•Prostu]

Mie mi se par bune variantele de bac. Nu toata lumea trebuie sa ia 10 la bacalaureat. Matematica este o materie grea care necesita gandire, si gandirea nu prea este predata in scoala din Romania. Astfel lumea este in general nemultumita de subiecte de la matematica, pentru ca nu se rezolva cu materia generala pe care o acumulezi daca treci de cateva ori pe luna pe la ora de matematica.
Din cate m-am uitat pe ele, si din cate am vorbit si cu colegii mei, se poate lua 8. Ca nu o sa ia 5 toata lumea e alta problema... Bacalaureatul, impreuna cu capacitatea sunt cele mai importante examene, si trebuie tratate cu seriozitate. Daca s-ar lua 10 usor, examenul nu ar fi luat in serios si deci si-ar pierde din importanta.
Varianta proasta cu subiectele publice este ca multi incearca sa toceasca exercitiile, dar cum sunt grele, este mai greu.

[•filipb]

Mate ca mate, dar la romana pe mine ma apuca groaza. Credeam ca punctul I o sa il fac fluierand (vorba profului de mate), dar cand am luat un text la intamplare de abia am reusit sa il citesc, da' sa il mai si inteleg...

[•skyel]

Intr-adevar, daca la mate mai faci niste demonstratii abstracte, sau o reducere la absurd. La romana....Dumnezeu cu mila. Sunt unele chestii de iti sta mintea in loc. Plus ca mie, cel putin cand scriu o compunere, nu imi place sa ma repet, iar acum mi se pare ca am intrat intr-un stereotip. Sunt cel putin 3 fraze care invariabil le folosesc la orice parte 1.

e.g.: "Rolul cratimei este acela de a marca: elidarea vocalei z, pronuntarea a 2 silabe intr-una si de a conserva ritmica"

[•timotei21]

Da eu tot nu inteleg o faza. De ce la pofilu uman se da matematica M2 ( sau aia mai simpla) si la mate-info se da romana R1 (adica la fel cu cei de la uman)...? Cativa mi-or zis ca ii din cauza ca ii limba noastra... da totusi... nu toate lumea stie sa fabuleze

[•megabyte]

   Mie mi se par destul de dificile problemele la mate, dar nu din cauza celor care le-au propus ci din cauza programei.Subiectele pur si simplu ne plimba prin toata materia care o stiam odata(sau trebuia sa o stim).Subiectele din 2007 nu parcurgeau atata materie , chiar daca era aceeasi programa.
   Despre romana nu stiu ce sa mai zic ca sa raman in limitele "decentei ", in loc sa invatam mai mult cum sa sustinem o idee, sa facem calumea o argumentatie , noi ne indopam cu literatura, multa literatura... si pentru ce? la ce o sa ne foloseasca noua critica asta literara? ca eo nu ma prind.Pun pariu ca pana ajung la facultate o sa uit mai mult de 80 % din toata literatura care o sa stiu in ziua de bac. Tin minte cat am invatat romanul ala politist sau ce naiba era :"Baltagul" si in ziua de azi daca incerc sa imi amitesc ceva nu imi vine in cap decat povestea in sine.
   Oricum, cine s-a incris la profile cu M1 trebuia sa fie constient daca poate face fata sau nu.Chiar daca vor aparea alte subiecte la bac cam aceleasi note o sa fie, chiar daca anu asta mai mari de la anu tot o sa scada nivelul, deaia tot fac ei pacte cu privire la invatamant, si-au dat si ei seama ca ceva nu merge bine si acuma experimenteaza pe noi. Daca tot scade dificultatea examenelor o sa ajungem ca americanii si aici nu pot sa ma abtin sa pun 2 link-uri chiar daca au mai fost puse in alt topic:

ipoteza:    http://www.youtube.com/watch?v=AMqJvhmD5Yg
concluzia: http://www.youtube.com/watch?v=fJuNgBkloFE

[•skyel]

Eu stiam ca umanul da M3.... Si M2 e pentru bio-chimie(stiintele naturii la unele licee) respectiv liceele industriale. Ideea este ca pe cei de la minister nu ii duce capul intr-atat incat sa puna profesori de liceu sa faca subiectele. In general ele sunt facute de persoane care nu au tangente cu invatamantul preuniversitar(lucru ce se observa cu usurinta la fizica unde nu iti da constantele in S.I.). Si aici nu prea gandesc ei. Intr-adevar la mate sunt subiecte interesante, dar domnii de la minister se asteapta ca un elev de clasa a 12-a sa rezolve probleme de geometrie elementara, in conditiile in care nu a mai folosit respectivele teoreme de 4 ani.

[•byndrsn]

 Daca tot scade dificultatea examenelor o sa ajungem ca americanii si aici nu pot sa ma abtin sa pun 2 link-uri chiar daca au mai fost puse in alt topic:

Hmm, sper ca ai un argument foarte solid care sprijina o astfel de afirmatzie. Lasand la o parte aluzia foarte neinspirata, nu inteleg cum ai ajuns de la examene romanesti la acele videos de pe youtube.

[•cos_min]

@skyel: Subiectele au fost facute de profi de gradul I.

On. Subiectele la mate sunt destul de grele si oricum chiar daca o sa fie ceva modificari, ele o sa fie atat de mici ca nu o sa se observe. Partea I a devenit mult mai grea, ce sa mai vorbesc de ultima parte. Oricum cine o adus idiotenia asta cu subiectele publice merita sa fie impuscat...

[•skyel]

Ca un fact: Uitati studiile domnului ministru al invatamantului

2005 - Univ. Tehnică Iaşi, Fac. de Construcţii, doctorand;
2005 - Univ. Naţională de Apărare - Colegiul Naţional de Apărare;
2004 - UTI - master în elemente de construcţie noi;
2004 - UTI - Fac. de Construcţii - ing. căi ferate, drumuri şi poduri;
2003 - MLPTL - inspector de şantier CCIA;
1999 - UTI - Fac. de Construcţii - ing. construcţii civile, industriale şi agricole;
1997 - City University Londra, Bursă TEMPUS.

Doesn't this answer some questions
P.S.: Sunt curios ce ar zice Titu Maiorescu, Spiru Haret si ceilalti ex-ministri ai educatiei de "ilustrul" lor urmas.
P.P.S.: A nu se intelege ca am ceva cu domnul ministru, personal, doar ca nu mi se pare firesc sa ocupe acest post

[•wefgef]

Nu am citit subiectele voastre de bac, insa pe tot parcursul liceului am trait cu o singura impresie:

Prea multa literatura, prea putina limba... romana .

[•megabyte]

Eu stiam ca umanul da M3.... Si M2 e pentru bio-chimie(stiintele naturii la unele licee) respectiv liceele industriale. Ideea este ca pe cei de la minister nu ii duce capul intr-atat incat sa puna profesori de liceu sa faca subiectele. In general ele sunt facute de persoane care nu au tangente cu invatamantul preuniversitar(lucru ce se observa cu usurinta la fizica unde nu iti da constantele in S.I.).

   Nu am apucat sa ma uit peste subiecte la M2 si M3 ma referam numai la M1 , daca subiectele celor de la uman seamana cu astea de la mate-info ii si mai grav.Si mie mi se pare normal ca profesorii de liceu sa faca subiectele si nu alte persoane, numai ca acum  unii profesori nu sunt motivati sa participe in educatie intr-un stil competitiv si vor fi tentati sa tot scada dificultatea subiectelor pentru le fi cat mai usor la clasa.

Hmm, sper ca ai un argument foarte solid care sprijina o astfel de afirmatzie. Lasand la o parte aluzia foarte neinspirata, nu inteleg cum ai ajuns de la examene romanesti la acele videos de pe youtube.

   Ziceam ca daca tot se taie din materie si tot coboara nivelele examenelor(ontopic) in mod excesiv o sa ajungem ca americanii din al doilea video .Poate ii umpic exagerat si filmu ala dar mi se pare ridicol sa nu stie cineva cate laturi are un triunghi. Si examenele de admitere sunt din ce in ce mai rare, facultatile cu admitere pe baza de dosar produc specialisti si ingineri pe banda rulanta chiar daca unii nu-si merita titlul. Si atunci cand vine vorba sa te angajezi undeva cum face angajatorul diferenta? daca toata lumea are bac si diploma.Avem specialisti si ingineri da nu avem constructori , muncitori in industria textila etc. si trebuie sa importam din africa si asia ( deja o lungesc prea mult) ...
    Deci sunt foarte multumit ca sau facut petitii , se scade dificultatea examenelor si ministerul educatiei vrea sa faca o reforma pentru a mai taia din materie.Noi romanii invatam mult si prost, americanii invata mai putin si prost , solutia ar fi undeva intre, putin si klumea. parerea mea 

[•gabitzish1]

Mie mi se pare ca la noi nu se tot taie din materie ci se mai adauga.. cel putin asta e impresia pe care mi'au lasat'o mie profesorii care veneau in clasa si spuneau "am fost la o sedinta, am aflat cata materie intra la bac: e jale!". Mi se par aiurea studiile de caz care s'au bagat la limba romana, mai ales alea cu formarea limbii si dimensiunea religioasa in lit. romana.
Daca s'ar mai rarefia putin materia, nu cred ca am ajunge ca si americanii. Sunt multe chestii inutile care trebuie invatate in liceu.

[•c_sebi]

[...]Subiectele din 2007 nu parcurgeau atata materie , chiar daca era aceeasi programa.
  [...]

Subiectele de anu asta sunt facute dupa alte programe decat cele din anii anteriori.

[•Florian]

Nu stiu exact cum arata variantele la mate, insa profesorul meu a raspuns destul de "elegant si cuprinzator" la intrebarea "Am inteles ca variantele la mate sunt foarte grele. E adevarat?", replicand "Depinde cine le-a vazut!". Oricum, singura materie de care imi este frica la bac este romana, deoarece nu imi place sa invat lucruri care nu ma intereseaza, si mai ales 'vrajelile' care sunt la romana. In teze/teste scriu niste chestii pe care nici eu nu le cred, insa care erau cuprinse intr-un rezumat luat de pe net. 

[•flo_demon]

In opinia mea e foarte bine ca sunt grele. Nu trebuie toata lumea sa ia note bune.
Oricum, acelasi clasament al elevilor ar rezulta in urma oricarui examen de bac oricat de greu ar fi sau usor, atat timp cat nu cade in extreme. Raportul procentual sau procentile-ul ramane acelasi.
Tot curba lui Gauss va rezulta. http://en.wikipedia.org/wiki/Gaussian_function
Ceea ce probabil ca se va intampla cu un examen asa greu, e ca  peak-ul functiei va fi mai apropiat de centru, decat ca si in alti ani, ceea ce e si normal.

Ah problema rezulta din alt loc... ca sistemul de invatamant romanesc lasa la latitudinea subiectiva as spune eu, a profesorilor, care stabilesc nivelul clasei. (bineinteles si clasa de elevi e responsabila pentru nivelul ei). Atunci cand lumea se loveste de standardizare, normal ca apar nemultumiri.

Oricum nu mai conteaza asa mult media la bac, (specific pentru mate). Pentru media mea de admiterea conteaza 4,1% ))
btw : Babes Bolyai, Informatica
(25% media generala de la bac, deci 1 / 4 * 1 / 6)
Pentru voi cat de mult conteaza?

[•skyel]

Tot la fel  . Iar ca sa iti raspund la ceea ce ai scris in legatura cu standardizarea, nu cred ca are cineva ceva cu acest aspect. Dar daca e standardizare sa fie pana la capat. Sa faca 1000 de variante de aproximativ acelasi grad de dificultate la fiecare materie si in urmatorii 10 ani sa se dea doar din respectivele variante. Nu anu asta sa ia 3 sferturi din elevi 10 ca au fost variante banale si la anu sa pice 3 sferturi ca din exces de zel au facut variante prea grele

[•Florian]

Exact! Si apropo de faptul ca se dau subiecte diferite pt cei de la info intensiv si info neintensiv. Cred ca ar trebui sa se faca o astfel de diferenta si pt romana [ intre real si uman]. 

[•cos_min]

@megabyte: Fac pariu cu tine ca daca mergi pe o str din Romania si pui cateva intrebari de cultura generala(simple) nu o sa iti raspunda corect circa 60-70%(poate mai mult)...(acum cateva luni, cei de la cronica carcotasilor chiar au facut chestia asta). Nu cred ca nivelul bac-ului surprinde cel mai bine nivelul de cunostiinte a unui popor.

[•Marius]

Variantele de matematica sunt mai grele decat cele de anul trecut. Pe cand anul trecut erau o multime e subpuncte care iti indicau pasii, noi trebuie sa stim toata (nu mai putin) materia si sa ai si ceva idei. Si eu sunt paralel cu romana ...

[•fireatmyself]

variantele sunt acceptabile. este adevarat ca nu toata lumea o sa ia 5, precum nu toata lumea o sa ia 10. cum spunea si Filip mai devreme, examenele de bacalaureat si capacitate sunt doua testari foarte importante.
referitor la materie, Marius a dramatizat un pic. nu trebuie sa stii toata materia, dar daca nu ai fost pe la scoala in anii trecuti trebuie sa te apuci serios de invatat.
este de muncit, nu neg, dar la matematica, spre exemplu, dupa vreo 20 de variante, multe "smecherii" se repeta.

[•skyel]

Din cate am inteles se vor scoate subiectele de olimpiada (gen Subiectul 42.3) si la altele ceva mai grele se vor restructura sa existe continuitate in rezolvare. O sa vedem ce iese